在上一节中,我们了解了将 平行 四边形与其他四边形区分开的几种属性。我们所做的大部分工作都是基于计算的,因为我们已经知道数字是平行四边形。在本节中,我们将使用我们的推理技能将平行四边形的两列几何证明放在一起。在上一课中,我们可以运用在上一节中学到的很多知识来帮助我们,但是我们的论点将更加形式化和组织化。
我们从证明开始的方法是得出结论的关键步骤。因此,理解练习所提供的信息可能是证明陈述最重要的部分。
正如我们将看到的,实际上我们可以用不同的方式说同一条语句。回想一下,我们的许多 角度定理都是相反的。这些定理的反面本质上给出了相同的信息,但是顺序相反。我们将不得不以相同的方式处理涉及平行四边形的问题。也就是说,我们必须基于是否给定某个四边形为平行四边形,或者是否要证明该四边形为平行四边形而意识到自己的论点。让我们看一下这些陈述,以便我们了解如何在证明中正确使用它们。
如果给出四边形为平行四边形,则可以在证明中使用以下语句。
定义:平行四边形是一种四边形,其成对的相对边是平行的。
如果四边形是平行四边形,则...
在上一节中已经研究了上面的许多信息。按照它的布局方式组织它的目的是帮助我们查看语句中的不同之处,具体取决于我们是否获得了平行四边形,或者我们是否试图证明四边形是平行四边形。
当我们试图证明四边形是平行四边形时,让我们看一下语句的结构。
定义:平行四边形是一种四边形,其成对的相对边是平行的。
如果...
让我们使用这些语句来帮助我们证明以下练习。我们将需要使用上述两种形式的语句,因为我们将得到一个平行四边形,并且我们必须证明存在另一个平行四边形。这将为我们提供使用正则定理和定义及其反例的练习。
解:
作为这项工作之前所说,我们需要意识到的,因为我们是如何使用的定理和定义,以及他们的交谈给该NRSM 是平行四边形,但我们也想证明这ERAM是一个平行四边形。我们还得到了?4 ?? 5,这将帮助我们证明我们的结论。
首先,我们知道?R ?? M,因为它们是平行四边形NRSM的相反角度。
知道了这一点,我们就可以用角度减法假设来主张?3 ?? 6。我们看到,θR由两个较小的角度(θ3和θ4)组成。同样,我们看到?M 由?5和?6组成。由于整个角度是一致的,并且其中两个较小的角度是一致的,因此它们的其余部分也是一致的。
现在,我们已经证明一对对角是全等的。如果我们可以证明?2和?7也相等,我们可以证明四边形ERAM是平行四边形。
因为NRSM是平行四边形,所以我们知道它的相对侧是平行的。因此,我们认为NR和MS段是平行的。考虑到这些线,我们知道段EM和RA 是平行线的横截面,因为它们与两条线相交。因此,我们可以使用交替内角定理证明?1 ?? 6 和?3 ?? 8。
通过传递性,我们可以说?1等于?8。很难想象可以让我们提出这一主张的一致性链,但是正是如此:
请注意,λ3和?6是全等的,方向相反的角度,就像?2和?7是。让我们看一下新的插图,以帮助我们直观地看到所做的事情。
们已经证明,ERAM是平行四边形,因为两对相反的角度是一致的。我们的论点的两列证明如下所示。
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